发明篮球时,就是把一个筐挂到他们学校体育馆的一根横杆上,那根横杆是10英尺,于是以后篮筐都是那么高。
博士发明篮球的初衷里,它就是一个投球运动。在贾巴尔还没有改名的那个时候,NCAA曾经一度禁止过扣篮这种得分方式。
把篮筐弄矮的话,从职业角度看可怕的,就是大个儿球员高举高打将成为规则上无法防守的进攻方式,这对职业篮球运动观赏性的伤害,不是多几个一米七也跳不起来的矮子扣篮能够弥补的。
但对于自己玩的那种,无所谓,只要有人玩的开心没什么大不了。
第二个问题:
第三件事:这至少是我第三次看到知乎上问篮筐为什么不调低了……
踢足球的也许会问球门为什么不宽一点
A首先假设,“B和我一样,打球是图高兴来的,因为我就这样”。
B上来也假设,“A跟我一样是有好胜心的,因为我也是如此”。
衡量标准是自己,然后把同一个道理套用在所有人的身上。所以开头就错了,那后面说的也都是没用的。
要不说中国人这二元思维简直是个灾难,总是闹。而就会自私,自私就会变的愚昧,就会把对的东西用在错误的地方,然后闹出不必要的矛盾。
其实这算问题吗?咱们中庸一点,别说公理,也别讲婆理,咱们讲道理——打球对不对?只要打球是对的,那就显而易见了。
A、彼此迁就,咱一起继续打球。
B、坚持自己观点,换一帮人继续打球。
C、今天我不玩了,等你们走了我再来。
D、等我想法改变,以后咱再一起玩。
当高中校队的中后卫,需要什么条件?
身体素质好,身高至少180+,体重75+。体力好肺活量大,能有全场跑动的能力。
具备一定的脚下基础。如果是体校就得看天赋,如果是一般高中要有球感就行,颠球会玩即可,会跑位解围。如果是需要在市里省里甚至国家打比赛的高中,那得具备一定的职业训练经历和不错的身体天赋。
职业球员身体+技术天赋+训练,一个都不能少。
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